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LA CLASE: VÍA FUNDAMENTAL PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA

Authors

Servando García Macías Universidad “Máximo Gómez Báez”, Ciego de Ávila, Cuba
Orosbel Sánchez Sardinas Universidad “Máximo Gómez Báez”, Ciego de Ávila, Cuba
Yaneysy Mena González Universidad “Máximo Gómez Báez”, Ciego de Ávila, Cuba

Keywords:

actividades, clase, orientación profesional, orientación profesional pedagógica, enseñanza técnica profesional

Abstract

La clase constituye una vía indispensable para la Orientación Profesional Pedagógica (OPP) en los diferentes niveles educativos, específicamente en secundaria básica para la elección de carreras pedagógicas de la Enseñanza Técnico Profesional. El presente artículo propone actividades que permiten el trabajo con la OPP desde la clase. En el proceso investigativo se emplearon como métodos del nivel teórico el analítico-sintético y el inductivo-deductivo, que aportaron fundamentos teóricos sobre la clase y la OPP para la elaboración de los instrumentos; y, en el nivel empírico, se utilizó la observación directa al proceso de enseñanza-aprendizaje y la encuesta para obtener información, precisar regularidades y oportunidades. Los resultados evidenciaron que la realización de diferentes actividades en la clase permite el trabajo relacionado con la OPP, de manera que influya en la elección de carreras pedagógicas en los estudiantes del nivel educativo secundaria básica para la Enseñanza Técnico Profesional.

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