LA PREPARACIÓN EN DIRECCIÓN DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL: UNA MIRADA DESDE LA PRE-RESERVA Y RESERVA ESPECIAL PEDAGÓGICA
Keywords:
Prerreserva Especial Pedagógica, escuelas pedagógicasAbstract
La creación del movimiento de la Prerreserva Especial Pedagógica (Pre-REP) con estudiantes de las escuelas pedagógicas constituye una prioridad para el Ministerio de Educación (MINED, 2016). Ahondar en la temática, desde la aplicación de diferentes métodos e instrumentos diseñados para el diagnóstico inicial, permitió identificar que aún es insuficiente el conocimiento de los objetivos, funciones, requisitos y tareas que pueden realizar en el movimiento. Por ello resulta preciso que los miembros de la Pre-REP posean una óptima preparación académica, laboral e investigativa, para ocupar cargos de dirección en las instituciones educativas donde se desempeñen una vez egresados. El objetivo consiste en proponer una estrategia educativa para perfeccionar su preparación. Se diseñaron acciones dirigidas a preparar y evaluar el desempeño de los estudiantes en el cumplimiento de responsabilidades y actividades asignadas. El taller de socialización con especialistas y su implementación en la práctica pedagógica corroboraron su pertinencia, efectividad y valor científico.
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