LA PREPARACIÓN EN DIRECCIÓN DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE PRE RESERVA ESPECIAL PEDAGÓGICA

Resumen

 En el trabajo de orientación profesional de la secundaria básica se manifiesta una insuficiente preparación de los profesores noveles para dirigir el proceso de orientación profesional pedagógica en el contexto familiar, contexto que ejerce una influencia significativa en la determinación profesional del estudiante en este nivel. En la actualidad este es un problema no resuelto y que ha afectado la calidad del estudiante que ingresa a los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Pedagógicas (IPVCP), dado a que en el proceso de orientación profesional pedagógica (OPP) recae solamente en la escuela. Por este motivo se propone un sistema de actividades dirigido a la preparación del profesor novel de séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana Joe Westbrook Rosales del municipio Venezuela para la OPP en el contexto familiar. La tesis contiene además la fundamentación de la propuesta a partir del diagnóstico de la preparación de los profesores de séptimo grado que se refleja en el análisis reflexivo y crítico a partir de la interpretación de los datos que aportaron los métodos y técnicas investigativas utilizadas, tanto de tipo teórico como empírico que propició mediante el empleó del preexperimento interpretar los datos antes y después de aplicado el sistema de actividades. Su implementación contribuirá a que los profesores adquieran conocimientos, habilidades y asuman motivaciones y actitudes positivas ante este proceso, de manera tal que se eleve significamente su preparación para la dirección efectiva de la orientación profesional pedagógica en el contexto familiar.