DIAGNÓSTICO DEL NIVEL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL: REALIDAD SOCIAL
Palabras clave:
educación emocional, diagnóstico, escolares, escuela primariaResumen
La investigación tiene como objetivo el diagnóstico del nivel de desarrollo de la educación emocional en el territorio de Ciego de Ávila. El estudio científico se desarrolla con estudiantes, docentes, directivos, funcionarios de organizaciones políticas, especialistas de salud y líderes locales del municipio de Ciego de Ávila. En el proceso investigativo se emplearon como métodos del nivel teórico: el analítico-sintético y el inductivo-deductivo, que aportaron fundamentos teóricos sobre la educación emocional para la elaboración de los instrumentos, y del nivel empírico se utilizó el análisis documental, la encuesta a estudiantes, docentes, directivos, funcionarios de organizaciones políticas, especialistas de salud y líderes locales para obtener información, precisar regularidades y oportunidades. Los resultados evidencian los limitados recursos que se manifiestan en la población para controlar impulsos negativos y enfrentar situaciones de estrés. El trabajo es resultado del proyecto de investigación territorial “Desarrollo Emocional enfocado en la educación de las juventudes: género, violencia y racialidad” de la universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.
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